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彭震伟:在党史学习教育中践行为党育人的崇高使命

来源:中国青年报   时间:2020-07-19  浏览:

习近(jin)平总书(shu)记(ji)在庆祝中国共产党成(cheng)立(li)100周年(nian)大会(hui)上指出,未来属于青(qing)年(nian),希望寄予青(qing)年(nian)。同济大学(xue)将把学(xue)习贯彻总书(shu)记(ji)“七一(yi)”重要(yao)讲话(hua)(hua)精神作为当前党史(shi)学(xue)习教(jiao)育(yu)的重中之重,推(tui)动党史(shi)学(xue)习教(jiao)育(yu)不断取(qu)得新成(cheng)效,在党史(shi)学(xue)习教(jiao)育(yu)中践行为党育(yu)人、为国育(yu)才的崇高使命,用(yong)心(xin)用(yong)情(qing)用(yong)力“为学(xue)生办实事、解难题(ti)”,引领青(qing)年(nian)学(xue)生听(ting)党话(hua)(hua)、感党恩、跟党走(zou),用(yong)党史(shi)学(xue)习教(jiao)育(yu)成(cheng)果办好人民满意(yi)教(jiao)育(yu)。

  契合学生成长需求,解决学生的“急难愁盼”

  学(xue)(xue)校(xiao)把学(xue)(xue)习党史同解决青年(nian)学(xue)(xue)子实际需求相结合,为(wei)着(zhe)力解决嘉定校(xiao)区学(xue)(xue)生公(gong)共活(huo)动空间少(shao)、发展(zhan)交流平台少(shao)等(deng)问题(ti),近日(ri)成立嘉定校(xiao)区学(xue)(xue)生成长中心,引(yin)入各类(lei)学(xue)(xue)习资源、平台资源,打(da)造集学(xue)(xue)业(ye)辅导(dao)(dao)、就业(ye)招聘(pin)、心理辅导(dao)(dao)、帮(bang)扶等(deng)多功能(neng)于一体(ti)的(de)学(xue)(xue)生活(huo)动空间。

  学(xue)校关爱学(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)(li)(li)健康,针对连续3年持续快速上涨的(de)心(xin)理(li)(li)(li)(li)咨询需求,正(zheng)式启用“同心(xin)小(xiao)筑(zhu)”学(xue)生(sheng)社(she)区积(ji)极心(xin)理(li)(li)(li)(li)体(ti)(ti)(ti)验(yan)中心(xin),安(an)排(pai)专兼职心(xin)理(li)(li)(li)(li)咨询师定期值班,为(wei)同学(xue)们(men)提(ti)供即时(shi)、短(duan)时(shi)心(xin)理(li)(li)(li)(li)疏导(dao),成(cheng)立心(xin)理(li)(li)(li)(li)团(tuan)体(ti)(ti)(ti)小(xiao)组、开展兴趣爱好活动(dong)、举办跨(kua)学(xue)科讲座,将心(xin)理(li)(li)(li)(li)健康的(de)资源和积(ji)极心(xin)理(li)(li)(li)(li)体(ti)(ti)(ti)验(yan)引入学(xue)生(sheng)社(she)区,带到学(xue)生(sheng)身边(bian)。同时(shi),为(wei)了提(ti)升(sheng)学(xue)生(sheng)日常(chang)事务办理(li)(li)(li)(li)体(ti)(ti)(ti)验(yan),学(xue)校开展“一(yi)网通办”项目建设(she),实现各类事务“线(xian)上一(yi)网通办,线(xian)下只跑一(yi)次”。

  学(xue)(xue)校(xiao)还充分发挥党支(zhi)(zhi)部凝(ning)聚、服(fu)务群众优势(shi),在全(quan)校(xiao)各师生支(zhi)(zhi)部中广泛开展“我为(wei)师生办实事(shi)”主题活动,为(wei)学(xue)(xue)生辅导学(xue)(xue)业(ye)、指(zhi)导职涯(ya)规(gui)划,就考研、就业(ye)、考公等问题开展经(jing)验分享,真正将党史学(xue)(xue)习教(jiao)育的成效(xiao)转化为(wei)学(xue)(xue)生成长(zhang)发展保驾护航的动能。

  创新内容形式,提升学生的沉浸式体验

  在党史学习(xi)教育(yu)中,学校结合学生(sheng)思想特点,创(chuang)新党史学习(xi)方(fang)式(shi)方(fang)法,线上线下相结合,为学生(sheng)营造情景(jing)式(shi)、沉浸式(shi)的党史学习(xi)场域,让党史学习(xi)教育(yu)“有声有色(se)”“入脑(nao)入心”。

  学(xue)(xue)(xue)校(xiao)组(zu)建(jian)辅导员(yuan)党(dang)史(shi)学(xue)(xue)(xue)习(xi)小组(zu),通过录制“系列建(jian)党(dang)精神微党(dang)课”、讲(jiang)授主题班(ban)团课、带领(ling)学(xue)(xue)(xue)生现场教(jiao)学(xue)(xue)(xue)等方式,为(wei)学(xue)(xue)(xue)生提(ti)供优质党(dang)史(shi)学(xue)(xue)(xue)习(xi)教(jiao)育资源。校(xiao)院党(dang)政领(ling)导、知名(ming)学(xue)(xue)(xue)者等育人力量深入(ru)社区,开展驻楼导师(shi)工作站(zhan),将(jiang)党(dang)史(shi)学(xue)(xue)(xue)习(xi)教(jiao)育融入(ru)学(xue)(xue)(xue)生生活(huo)“第(di)一线”,面对(dui)面解(jie)答青年学(xue)(xue)(xue)子(zi)在学(xue)(xue)(xue)习(xi)、科研以及对(dui)未来(lai)规划中(zhong)的(de)成(cheng)长困惑。此(ci)外(wai),学(xue)(xue)(xue)校(xiao)发挥学(xue)(xue)(xue)科优势,师(shi)生自(zi)编自(zi)导自(zi)演原(yuan)创(chuang)(chuang)舞(wu)台剧(ju)《同(tong)舟共济》、原(yuan)创(chuang)(chuang)大(da)师(shi)剧(ju)《国之英(ying)(ying)豪》、原(yuan)创(chuang)(chuang)话剧(ju)《铸诗成(cheng)剑》、原(yuan)创(chuang)(chuang)舞(wu)蹈《终将(jiang)见我微笑(xiao)》,展现同(tong)济历史(shi)轨迹的(de)“史(shi)实(shi)”和同(tong)济人的(de)“英(ying)(ying)雄谱”。

  用好社(she)会资源,开门办思政(zheng),邀请(qing)《觉醒年代》创(chuang)作(zuo)团队(dui)(dui)及青年演员、时代楷(kai)模“连钢(gang)创(chuang)新团队(dui)(dui)”等进校园(yuan),为青年学子(zi)带来(lai)生动的思政(zheng)大课(ke),与青年共话使命担当,让青年学子(zi)在多维度(du)、多情(qing)景学习中领会党的优良(liang)传统,从中汲(ji)取(qu)力量(liang)、坚定信心。

  全面赋能学生成长,开创学生工作新局面

  学(xue)校着力(li)推(tui)进“我为(wei)学(xue)生办实事”主题实践活(huo)动(dong),以党史(shi)学(xue)习教育(yu)为(wei)契(qi)机,形成(cheng)育(yu)人长(zhang)效(xiao)机制,把党史(shi)学(xue)习教育(yu)成(cheng)效(xiao)转化为(wei)推(tui)动(dong)学(xue)生全(quan)面(mian)发展的动(dong)力(li),开(kai)创学(xue)生工作(zuo)新局面(mian)。

  就(jiu)业(ye)(ye)(ye)难(nan)题如(ru)何破(po)解?学(xue)校分类(lei)(lei)施(shi)策,给重(zhong)点(dian)群体毕业(ye)(ye)(ye)生提供(gong)更多(duo)就(jiu)业(ye)(ye)(ye)岗位(wei),与用人单位(wei)齐聚云上直播(bo)带“岗”,举办(ban)(ban)各(ge)类(lei)(lei)就(jiu)业(ye)(ye)(ye)双选会,精准推送各(ge)类(lei)(lei)就(jiu)业(ye)(ye)(ye)信(xin)息;举办(ban)(ban)“基层就(jiu)业(ye)(ye)(ye)毕业(ye)(ye)(ye)生”论(lun)坛(tan)周,选树(shu)典型,开(kai)展经验交流会。为解决(jue)毕业(ye)(ye)(ye)生求职技能欠缺问题,学(xue)校及时了回(hui)应不(bu)同类(lei)(lei)型毕业(ye)(ye)(ye)生的多(duo)样化(hua)需求,实行“手牵手”帮扶计划,手把手,面(mian)对面(mian)教授面(mian)试技巧,提供(gong)就(jiu)业(ye)(ye)(ye)岗位(wei)。

  实践(jian)(jian)能力如何提(ti)升?学(xue)校紧抓暑期社会(hui)实践(jian)(jian)重(zhong)要契机(ji),整合校内外资源,为(wei)青年学(xue)子(zi)搭(da)建百(bai)(bai)个重(zhong)点社会(hui)实践(jian)(jian)基地。同时调动辅导员(yuan)、班主任、专(zhuan)业(ye)课教(jiao)师(shi)、思政课教(jiao)师(shi)等力量,以“百(bai)(bai)年正青春”为(wei)主题,派出百(bai)(bai)个实践(jian)(jian)团,带领(ling)青年学(xue)子(zi)深入(ru)基层,了解国情民意(yi)。

  全球(qiu)视(shi)野如何培养?因(yin)疫情影(ying)响,面对(dui)学生出国(guo)交流(liu)学习受到影(ying)响的现状(zhuang),学校(xiao)多部门联动,开设“国(guo)际组织储(chu)备人才(cai)训练营(ying)”,聚焦时政(zheng)分析(xi)、文书(shu)撰写、人际交流(liu)与(yu)沟通等热点话题,提(ti)升(sheng)在(zai)校(xiao)生全球(qiu)视(shi)野和胜任力。

彭震(zhen)伟 同济大(da)学党委副书记 来源(yuan):中(zhong)国(guo)青年报

2021年07月19日 05 版

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